焦作考取早期教育指导师需要什么资料和多少钱
在国外,从20世纪90年代起,国际社会对儿童早期教育表现出空前的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域,强调儿童有佳的人生开端,这一战略性工作以家庭为中心,以社会为基础,通过有效成本控制进行管理。例如美国的“开端计划”、“PAT(父母作为教师)项目”等,他们坚持教育从孩子出生天就开始,把培训计划带入家庭,提高父母科学育儿的水平和能力。当前,我国早期教育已由原来的“奢侈品”转为现在的“必需品”阶段,而早教教师队伍存在着数量不足、质量不高、结构不合理、人员不稳定等诸多问题,严重制约早期教育事业的健康发展。加强早教师队伍建设、提高早教师队伍质量已成为目前早期教育发展的首要任务。早教师资培训主要是学习和掌握早教理论、自觉地运用早期教育理论指导自己的教学、教研等工作,既是社会对早教师的基本要求。又是早教师尽快熟悉胜任本职工作的基本途径,同时还是早教师提高工作质量、提升工作水平的不竭动力。
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